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人的頭腦是由大腦、小腦、腦幹三部分組成。大腦分左、右腦，呈非對稱性分佈在腦顱腔的左右側，以胼胝體相連。
左腦較大，偏向條理性、邏輯性思維。掌管：語言、運算、作文、分析、領會，能把複雜的事物分析成單純的要素。稱“知性腦”、“理性腦”。
右腦從事形象思維，掌管：圖像、感覺、鑒賞、音樂、空間、形態、想像力、創造力等。負責較多的情緒處理，是藝術和經驗學習的中樞，是創造力的源泉，稱“藝術腦”、“感性腦”、“發揮腦”。
左右腦完全以不同的方式進行思考，但互相支持、協調。右腦的存儲量是左腦的一百萬倍，但傳統的華人教育理念及模式（家教和學校）使現實中95%的人習慣使用自己的左腦。
科學家們指出，終其一生大多數人只用了大腦的3%——4%，其餘的96%以上都蘊藏在右腦的潛意識之中。這是個多麼令人吃驚和遺撼的事實，同時也讓我們知道大量成功人士有突出成就的關鍵所在。
現實生活中，絕大部份人士都是明顯左腦佔優勢。偶爾有右腦優勢的均被稱為“天才”、“神童”。
其實剛出生嬰兒右腦都是佔優勢的。零至四歲的成長過程中，大腦在飛速發展，不同的大腦結構塑造不同的功能模式，嬰幼兒的右腦優勢很快地向左腦優勢過渡，這時不失時機地加以科學地潛意識訓練，不僅能開發、保留相當部分右腦潛能，更可促使大腦神經發達，擴大容量，進而有助於左腦的發展。
否則右腦的無限潛能就會在成長過程中逐漸弱化，乃至喪失。錯過這個關鍵期，再開發就會事倍功半。
左右腦都有著較強的功能，並完美結合，才是一個發達的大腦，才能保障孩子的高效學習和知識淋漓盡致地發揮。
每個正常的孩子天生就是神童，大腦蘊藏著無限潛能，只是後天成長過程中大量相關聯腦神經原，未接受足夠的刺激，不敏銳或未被激發，而導致相關潛能相當微弱，甚至喪失，此實為一大憾事。
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